Перший урок 2026/2027 присвятять мові гідності: для початкової школи підготували готовий сценарій

Як повідомляє «Нова українська школа», для першого уроку 2026/2027 навчального року в початкових класах підготували ігровий конструктор на тему «Мова гідності: добрі слова об’єднують нас». Учителі отримали готову презентацію, сценарій, інтерактивні вправи, матеріали для друку та завдання, які можна адаптувати до очного або дистанційного навчання, пише MigNews.

Тема відповідає рекомендаціям Міністерства освіти і науки України щодо організації нового навчального року. Педагогам пропонують говорити з дітьми про людську гідність, рівність, взаємоповагу, безбар’єрність і недискримінаційну мову, а практичну частину побудувати на іграх, експериментах, роботі з LEGO, QR-квесті та командних завданнях.

Якою буде головна тема першого уроку

Основна мета заняття — пояснити молодшим школярам, чому слова та поведінка впливають на атмосферу в класі. Дітей навчатимуть поважати відмінності між людьми, підтримувати однокласників і залучати до спільних занять тих, хто залишається осторонь.

Окремий акцент зроблено на створенні безпечного та інклюзивного освітнього середовища. Йдеться про рівне ставлення незалежно від віку, статі, стану здоров’я, інвалідності, етнічного походження, мови спілкування та інших особливостей людини.

Урок має розвивати одразу кілька груп компетентностей:

• громадянські та соціальні — усвідомлення цінності кожної людини й уміння створювати дружнє середовище;
• мовно-комунікативні — використання слів підтримки та конструктивне спілкування;
• культурні та емоційно-етичні — розвиток емпатії, чуйності та взаємоповаги;
• цифрові та медійні — використання QR-кодів, ігрофікації та сучасних медіаформатів.

Що потрібно підготувати вчителю

Для запропонованого сценарію передбачений набір матеріалів, однак педагог може змінювати вправи залежно від віку, кількості дітей та формату навчання.

Для повної версії заняття знадобляться:

• інтерактивна презентація;
• прозора ваза з чистою водою;
• жива квітка;
• темна гуаш або туш і пензлик;
• зелені та червоні цеглинки LEGO для учнів;
• роздруковані QR-коди;
• картонна рамка у вигляді смартфона;
• клубок м’яких яскравих ниток;
• паперові значки або медалі «Носій мови гідності»;
• музичний та відеосупровід.

Для заняття запропоновані пісня Катерини Бужинської «Україна — це ми», відео «Світ без бар’єрів. Ми різні — ми рівні» та композиція Світлани Тарабарової «Ти унікальний / Ти суперзірка».

Як розпочнеться заняття

Вступну частину розраховано приблизно на сім хвилин. Спочатку діти утворюють коло та виконують вправу «Коло теплих долоньок».

На початку заняття педагог може привітати школярів із новим навчальним роком такими словами:

«Доброго дня, мої любі дівчатка та хлопчики! Я неймовірно рад/рада бачити ваші усміхнені обличчя та вітаю кожного з вас із початком нового навчального року! Давайте утворимо одне велике коло, лагідно торкнемося долоньками своїх сусідів праворуч і ліворуч, відчуємо тепло одне одного та подаруємо найщирішу, найтеплішу посмішку!»

Після привітання вчитель переходить безпосередньо до теми заняття.

«Сьогодні наш перший урок присвячений надзвичайно важливій, добрій і світлій темі: “Мова гідності: добрі слова об’єднують нас”. Ми дізнаємося, як слова можуть будувати чарівні містки між серцями та як зробити так, щоб наш клас став найзатишнішим і найдружнішим місцем для кожного з вас!»

Наступний етап передбачає психологічне налаштування під тиху інструментальну музику.

«Діти, зверніть увагу на девіз нашого сьогоднішнього дня. Послухайте, як гарно він звучить: “Кожен із нас — унікальний, а разом ми — одна міцна родина!” Запам’ятайте ці слова: у нашому класі взагалі немає “неважливих” чи “непомітних” дітей. Кожен із вас — це окремий, дивовижний і яскравий світ. І разом ми творимо команду!»

Як дітям пояснюватимуть гідність і безбар’єрність

В основній частині учнів пропонують перетворити на «дослідників», які вчитимуться підтримувати інших і правильно реагувати на складні ситуації.

Завдання уроку педагог пояснює через конкретну мету спілкування у класі:

«Сьогодні ми перетворимося на справжніх дослідників і будемо вчитися бути вірними друзями. Наше головне завдання — навчитися спілкуватися так, щоб у нашому класі кожна дитина почувалася захищеною, прийнятою, потрібною та щасливою, і щоб нікому й ніколи не було сумно чи боляче від чужих слів».

Поняття гідності та безбар’єрності пропонують пояснювати доступними для молодших школярів словами.

«Сьогодні ми розгадаємо секрет двох дуже важливих слів. Перше слово — це Гідність. Що воно означає? Гідність — це розуміння того, що ти важливий, цінний і найкращий просто тому, що ти є на цьому світі! І точно так само важливий, цінний і унікальний кожен твій однокласник і кожна однокласниця поруч. Друге слово — це Безбар’єрність. Бар’єр — це паркан або перешкода. А безбар’єрність — це коли між нами немає жодних “невидимих стін”, образ, обзивалок чи глузувань. Це стан, коли двері до нашої спільної гри, навчання та щирої дружби відчинені абсолютно для всіх і кожного без винятку!»

Три правила спілкування для школярів

У сценарії передбачено три базові правила — поважати, підтримувати та залучати інших.

Педагог може сформулювати їх для класу так:

«Крок 1. Поважай! Приймай те, що ми всі різні. Хтось із вас дуже швидко бігає, хтось чудово співає чи малює, хтось носить окуляри, а хтось пересувається на кріслі колісному. І це чудово, бо саме наша різноманітність робить нас цікавими!»

Другий принцип стосується підтримки дитини, коли в неї щось не виходить.

«Крок 2. Підтримуй! Якщо ти бачиш, що у друга щось не виходить, забудь про фрази “Ти не вмієш” чи “У тебе не вийшло”. Скажи краще: “Спробуй ще раз, я поруч, я тобі допоможу!”»

Третє правило навчає помічати дітей, які залишилися без компанії.

«Крок 3. Залучай! Якщо на перерві ти бачиш, що хтось стоїть один біля вікна чи дується в куточку — підійди й просто скажи: “Ходи грати з нами!”. Не залишай нікого наодинці».

Експеримент із водою покаже вплив образливих слів

Одна з наочних вправ передбачає використання прозорої вази з водою, живої квітки та темної фарби. Чиста вода символізує атмосферу класу, де діти ставляться одне до одного з повагою.

Перед експериментом учитель пояснює символіку вправи:

«Подивіться, дітки, на цю вазу. Бачите, яка тут чиста, прозора й кришталева вода? Ця вода — це атмосфера у нашому класі, коли ми говоримо один одному добрі слова, вітаємося та посміхаємося. Подивіться на квітку — вона радіє, квітне й росте в такій воді. Але що трапиться, якщо хтось у класі раптом вирішить сказати образливе слово, обзивалку чи штовхне іншого?»

Після цього педагог додає у воду краплю чорної фарби.

«Подивіться! Всього одна крапелька чорної фарби — і вода миттєво стала темною, каламутною та брудною. Бідній квітці важко дихати в такій воді. Так само й серденько кожної людини відчуває біль і важкість, коли чує грубі слова. Навіть одне образливе слово псує настрій усьому класу! Але якщо ми згадаємо про Мову Гідності, щиро попросимо вибачення та скажемо теплого “перепрошую, я більше так не робитиму” — ми знову очистимо наші взаємини!»

У класі запропонують дотримуватися принципу поваги до людини

Окремий блок присвячений правилу «Спочатку — Людина». Його завдання — навчити школярів оцінювати однокласників за їхніми якостями, здібностями та вчинками, а не фізичними чи іншими особливостями.

Учитель може пояснити принцип такими словами:

«Запам’ятайте головне правило нашого класу: 100% дітей у нашій школі заслуговують на повагу! Незалежно від того, як людина розмовляє, як вона ходить, у що вдягнена чи як швидко читає — ми насамперед бачимо її добре серце, її посмішку та її таланти. Наш принцип — спочатку Людина!»

Після перегляду відео про безбар’єрність дітям запропонують обговорити, як підтримувати однолітків із фізичними особливостями, чому потрібно враховувати мрії й таланти кожної людини та що означає вислів «безбар’єрність починається з тебе».

LEGO допоможе відрізняти підтримку від образи

Практична частина передбачає музичну руханку «Потяг доброти», після якої школярі працюватимуть із зеленими та червоними цеглинками LEGO.

Учитель пояснює правила вправи:

«А тепер перевіримо вашу уважність за допомогою цеглинок LEGO! Я зачитуватиму вислови. Якщо фраза звучить Мовою Гідності — піднімайте вгору зелену цеглинку. Якщо це образа чи бар’єр — піднімайте червону цеглинку».

Серед прикладів — «Давай грати разом на перерві!», «Ти надто повільний, йди звідси!» та «Тобі допомогти донести важкий портфель?». Діти мають визначити, які вислови демонструють повагу та підтримку.

QR-квест складатиметься з чотирьох станцій

Окремий інтерактивний блок триватиме приблизно 10–15 хвилин. Для нього потрібно підготувати чотири картки з QR-кодами, смартфони або планшети, а за відсутності гаджетів завдання може зачитувати вчитель.

Перед стартом дітям оголошують легенду:

«Діти, у нашому класі сталася подія! Невидимий бешкетник розставив “слова-бар’єри”, які заважають дітям дружити. Нам терміново потрібна команда шукачів пригод, щоб пройти наш Квест добра! Ваше завдання — знайти 4 секретні станції, розгадати ситуації, перекласти їх Мовою Гідності й зібрати всі ключі для дружнього класу!»

Нагадаємо, раніше ми писали про повітряну тривогу в Україні та актуальну онлайн-карту сирен⁠.